Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά

«ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ» 2021-22

Συνημμένα:

 23082 9-12-21 Διαβιβαστικό
  1.  Εγκύκλιο Σχολ. Δραστηριοτήτων ΥΠΑΙΘ, 2021-22
  2. Οδηγίες υποβολής προγραμμάτων Σχολ. Δραστηριοτήτων για την Α/θμια Εκπ/ση (Περιβαλλοντική Αγωγή,  Αγωγή Υγείας, Πολιτιστικά Θέματα).
   3. Διαβιβαστικό  και Συνολικός πίνακας προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων
   4.  Έντυπο  υποβολής σχεδίου προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
   5. Έντυπο  υποβολής σχεδίου προγράμματος Αγωγής Υγείας
   6. Έντυπο  υποβολής σχεδίου προγράμματος Πολιτιστικών Θεμάτων

ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΦΘΟΡΑΣ

Συναδέλφισσες / Συνάδελφοι,

Η δωροδοκία μπορεί να ήταν μικρή, το αδίκημα όμως ήταν μεγάλο.

(Sir Edward Coke, 1552-1634)

Την 09^η Δεκεμβρίου, η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησε τη Συνθήκη κατά της Διαφθοράς. Ο Αντόνιο Γκουτέρες, Γενικός Γραμματέας του Οργανισμού, σημείωνε τότε, μεταξύ άλλων: Η διαφθορά είναι παρούσα σε όλες τις χώρες, πλούσιες και φτωχές, Βόρειες και Νότιες.  Είναι μια επίθεση στις αξίες των Ηνωμένων Εθνών. Κλέβει από τις κοινωνίες σχολεία, νοσοκομεία και άλλες ζωτικές υπηρεσίες, απομακρύνει τις ξένες επενδύσεις και τα κράτη  από τους φυσικούς τους πόρους.

Ορίζουμε τη διαφθορά ως την καταπάτηση των ηθικών και των νομικών κανόνων από έναν υπάλληλο ή λειτουργό, με σκοπό το προσωπικό του όφελος. Ανάμεσα στις πιο συνηθισμένες πρακτικές συγκαταλέγονται η δωροδοκία, ο εκβιασμός, η κατάχρηση εξουσίας.

Αποτελεί, εξ ορισμού ανήθικη πρακτική, με καταστροφικές συνέπειες στην ποιότητα της ζωής των πολιτών, κάτι που οδηγεί στην καλλιέργεια κλίματος αμφισβήτησης και έλλειψης εμπιστοσύνης προς τις υπηρεσίες, τις δομές, το κράτος.

Οι προσπάθειες για την αντιμετώπιση του φαινομένου της διαφθοράς θα πρέπει να γίνονται τόσο σε ατομικό, συλλογικό, εθνικό αλλά και διεθνές επίπεδο. Δε φτάνει η συνειδητοποίηση της κατάστασης, αυτή είναι η αφετηρία, απαιτούνται τολμηρά βήματα και μέτρα, απαιτείται συνέργεια φορέων και οργανώσεων, απαιτούνται ισχυρά αντανακλαστικά.

Δεν είναι τυχαίο ότι το δεύτερο συνθετικό της λέξης είναι το ρήμα «φθείρω». Είναι μια πρακτική που φθείρει, μολύνει, υποβιβάζει. Κι εδώ είναι που εμείς, συναδέλφισσες / συνάδελφοι, οι δασκάλες και οι δάσκαλοι πρέπει να έχουμε ενεργό ρόλο στο να αναδείξουμε μέσα από το παράδειγμά μας, μέσα από τα λόγια μας, μέσα από την αγάπη μας προς τους μαθητές μας ότι η ζωή πρέπει να είναι τίμια, όσο δύσκολη κι αν είναι.

Ας θυμηθούμε τα λόγια του Νέλσον Μαντέλα: Η παιδεία είναι το πιο ισχυρό όπλο, που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να αλλάξουμε τον κόσμο!

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΑΝΟΠΟΥΛΟΣ

ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Συναδέλφισσες / Συνάδελφοι,

Εάν ο νικητής κρίνεται όχι από τις μάχες που κερδίζει, αλλά, από τις μάχες που δίνει, τότε, σίγουρα, υπάρχουν κάποιοι ανάμεσά μας που είναι πιο νικητές και από τους νικητές! Κι αυτοί είναι τα άτομα με αναπηρία (ΑμεΑ).

Ίσως να μην είναι εύκολο να μπει κάποιος στη θέση τους, όμως, ο καθένας μας θα μπορούσε οποτεδήποτε να βρεθεί, καθώς η αναπηρία διακρίνεται σε επίκτητη ή εκ γενετής, σε αφανή ή εμφανή, σε μόνιμη ή παροδική.

11% του παγκόσμιου πληθυσμού, 10% του ευρωπαϊκού πληθυσμού, ένα εκατομμύριο, περίπου, Έλληνες, διαβιούν δίπλα μας, ανάμεσά μας, κατέχοντας μεγάλο μερίδιο στη συμμετοχή, στην οργάνωση και στη διαχείριση του χώρου, του χρόνου και της ποιότητας της κοινής μας ζωής.

Και οι αριθμοί μπορεί να λειτουργούν ενισχυτικά στη δημιουργία ειδικών δομών, κατασκευών, διατάξεων (ράμπες, προβλέψεις στις μεταφορές, στην εκπαίδευση κλπ), όμως, αυτό που είναι σημαντικότερο είναι η ενίσχυση της αντίληψης των συμπολιτών, όσων συμπορευόμαστε, συνεργαζόμαστε, συναντούμε, συγκατοικούμε με άτομα με αναπηρία, όσων οι δρόμοι διασταυρώνονται μαζί τους.

Μόνο όταν αισθανθούμε τον αγώνα, το πείσμα, τη θέληση, τον κόπο τους, μόνο όταν αντιληφθούμε τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν σε κάθε ημέρα της ζωής τους, μόνο όταν συμμεριστούμε την ανάγκη τους για συμμετοχική και ουσιαστική διαβίωση, μόνο τότε θα ψηλώσουμε λίγο περισσότερο το μπόι της κοινωνίας μας, θα αντλήσουμε σημαντικά στοιχεία που θα συμπληρώσουν τα κενά του πολιτισμού μας, θα αναπτύξουμε πλήρως τις ικανότητες και τις δεξιότητές μας. Έως τότε θα είμαστε μισοί, έχοντας αποκλείσει ένα ουσιαστικό και παραγωγικό κομμάτι της κοινωνίας μας, με δυνατό πνεύμα και εμπνευσμένη ενέργεια.

Ίσες ευκαιρίες, ίση συμμετοχή, δεν είμαστε όλοι ίδιοι, είμαστε όλοι ίσοι! Αυτό είναι το μήνυμα της κάθε ημέρας, όχι μόνο της σημερινής.

Ας θυμηθούμε τα λόγια του μεγάλου Γιώργου Σεφέρη όταν το 1963 παρέλαβε το Νόμπελ Λογοτεχνίας κι ας γίνουμε όλοι κοινωνοί του πολιτισμού και της αξιοπρέπειας: Σ' αυτό τον κόσμο, που ολοένα στενεύει, ο καθένας μας χρειάζεται όλους τους άλλους. Πρέπει ν' αναζητήσουμε τον άνθρωπο, όπου και να βρίσκεται.

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΑΝΟΠΟΥΛΟΣ